各相关学院：
根据学校比赛工作安排，第十二届师范生教育教学能力大赛复赛已于4月21日—5月5日举办完成。为了深入考查师范生的综合素质和实践教学能力，学校决定于5月29日-5月30日举行第十二届师范生教育教学能力大赛决赛，现将有关事项通知如下：
一、决赛安排
（一）抽签
时间：5月29日（星期六）15:00
地点：雁塔校区教学一楼观察室二
参加人员：复赛一等奖获得者（名单见附件1）
要求：现场抽取学院参赛顺序，学院内部比赛顺序自定。
（二）粉笔字测试
1.比赛时间：5月29日（星期六）16:00
2.比赛地点：雁塔校区教学一楼板书测试室（108教室）
3.比赛程序：选手在准备室等候，按照比赛顺序，进入板书测试室，抽取书写内容，书写时间为10分钟。
（三）即席演讲、模拟授课、说课、回答评委提问
1.比赛时间：5月30日（星期日）
2.比赛地点：雁塔校区教学一楼
3.比赛程序：决赛分文科组、理科组、术科组三组。比赛分五个环节：教学设计、即席演讲、模拟授课、说课和现场回答评委提问（评分标准见附件2）。
二、决赛各环节须知
（一）粉笔字测试
参赛选手进入板书测试室，将学号报知工作人员，系统自动分配书写黑板。选手抽取题目内容，在指定黑板书写10分钟内容。书写内容包括两个部分：5个汉字的笔画顺序和50字左右的古诗词。
（二）教学设计
1.各参赛选手在抽题室抽取模拟授课题目后，前往教学设计室在120分钟内完成教学设计以及多媒体课件的制作（含提交时间）。
2.教学设计室电脑带有重启还原设置，因此比赛期间选手的文档需保存在主办方提供的硬盘（U盘）里，结束之后，将存有文档的硬盘提交至教学设计室工作人员处，确认无误后方可离开。
3.参赛选手制作的所有文档均要求以“组别+参赛序号”命名，如：语文组+05，且教学设计要求保存为PDF格式。除文件命名外，教学设计文档和多媒体课件中不得出现组别、序号、参赛选手的任何信息。
4.制作教学设计和多媒体课件时，请注意随时保存。
5.如选手有需要打印的其他材料，请将材料保存在硬盘中并告知工作人员。要求打印材料不宜过多，且材料打印完后由选手自行保管。
6.竞赛过程中各参赛选手应服从工作人员的安排，遇到技术问题可举手示意工作人员，但不得提出与竞赛内容相关的问题。
（三）即席演讲、模拟授课、说课、回答评委提问
1.各参赛选手提交教学设计和课件后，到抽题室抽取即席讲演题目，并进入准备室进行准备，准备时间为5分钟（选手抽到题目即开始计时）。
2.选手进入比赛教室进行比赛，每位选手正式比赛时间为18分钟，其中即席讲演时间为3分钟，模拟授课时间为10分钟，说课时间为3分钟，回答评委提问2分钟。竞赛期间，每个环节结束前一分钟时，现场工作人员将举牌提示，结束铃声响的时候请选手停止竞赛。
3.请各位参赛选手务必在黑板上写下自己的参赛序号。
4.涉及实验环节，主办方不提供实验仪器和药品。
三、决赛要求及相关事项
1.决赛题目为现行教科书必修章节内容。
2.英语专业选手书写环节书写内容为汉字，演讲环节使用中文，其余环节使用英文。
3.比赛时每位参赛选手须自带8位学生，并在教室前两排中间位置就坐。
4.比赛现场不提供网络环境，允许自带教材，不允许携带教师用书等其他材料。
5.根据比赛需要，穿着有腰带或者有口袋的服装，方便佩戴录音设备。
6.参赛选手根据抽号顺序提前10分钟签到候场（第一批选手于比赛当天6:50开始抽题）。
7.术科组参赛选手室内课和技能课应为同一授课主题或内容，上午室内课，下午技能课。技能课场地（附件3）请于抽签当日报到会务组。
8.美术组室内课成绩占70%，技能课成绩占30%；体育组室内课成绩占50%，技能课成绩占50%；音乐学科室内课成绩占70%，技能课成绩占30%。
9.自愿放弃决赛资格的选手需书面提出申请，由学院审核并在比赛前报教师教育处备案，空出名额将不再递补。
四、比赛场地配置
教学设计室：
文字处理：office2019；
浏览器：google浏览器，IE11浏览器；
输入法：win10自带输入法；
pdf阅读器：Adobe Acrobat Reader；
媒体播放：QQ影音；
操作系统：windows10 专业版；
赛场：
操作系统：win7 64位，专业版；
文字处理及幻灯片播放：office 2016；
视频播放软件：QQ影音；
输入法：QQ拼音输入法；
浏览器：IE，谷歌chrome；
PDF阅读器：Adobe Reader。
其他必备软件：选手自备，抽签时交由比赛会务组。
五、决赛结果与奖励
1.特等奖20名左右、一等奖40名左右、创新奖若干名。各组设优秀指导教师和优秀组织奖若干个。学校将为获奖人员和单位颁发获奖证书和奖金。
2.获得特等奖和一等奖的选手将优先选拔进入伟德国际1946源于英国未来教师成长特训营。特训营按照师范生教师专业能力层级结构，系统设计培训方案，聘请相关领域专家、基础教育一线教学名师，实施模块化教学，重点提升师范生教师职业基本技能、课堂教学能力、教育管理能力和师范生综合素质等。通过教师专业能力等级考核的学员，学校予以颁发教师专业能力等级证书。
附件：1.“红烛杯”第十二届师范生教育教学能力大赛复赛获奖名单.xlsx
2.“红烛杯”第十二届公费师范生教学技能大赛大赛评分标准.doc
3.“红烛杯”第十二届师范生教育教学能力大赛术科组技能课自备场地登记表.doc
教师教育处
2021年5月19日
